2018年第一批教育部高教司  产学合作协同育人项目简介

项目类型数：4个  项目总数：56个  资助总资金：562万元  直接资金：162万元 云平台、软硬件价值：400万元

序号	年份	项目类别	项目名称	项目介绍	涉及专业或产业方向	面向对象		直接资金(万元)	云平台、软硬件价值(万元)	支持项目数	已立项项目数
						老师	学生
1	2018年第一批	教学内容和课程体系改革项目	移动信息化教学内容建设与课程体系改革项目	通过支持相关专业与高校开展产学合作协同育人项目，开发以“易财税资源共享管理平台”及其配套教学资源作为教学改革的有效途径，打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂。推动形成支持学生随时可学、随处可学的泛在化学习新环境。推动教学模式改革，优化课程体系，提升教学质量，培养适应产业发展需要的高质量、复合型人才。建设成果及资源通过易财税平台向社会开放，任何高校均可借鉴用于教学，学生用于自学及实训。	财经学院、经管学院、信管学院等财会类、经管类、信息软件类相关专业。	财会类、经管类、信管类相关专业		90	170	30	0
2	2018年第一批	师资培训项目	移动信息化教学师资培训项目	以提高教师实践能力和教学水平为目标，面向高等院校的会计类、财务管理类、审计类、税务类等专业方向的青年教师，由广州致仪联合国内知名高等学校（或意向合作的其他高校）牵头共建财会方向的师资培训项目，其他学校参与培训； 开设会计最新实务知识、会计实务能力提升、财会技能教学相关的培训课程，接受教师申请到本公司参与会计实务流程、管理会计实训项目的研发设计。	财经学院、经管学院、信管学院等财会类、经管类、信息软件类相关专业。	财会类、经管类、信管类相关专业		3	50	3	0
3	2018年第一批	实践条件和实践基地建设项目	实践条件和实践基地建设项目	面向高等院校的会计类、财务管理类、审计类、税务类等跨专业方向，合作建设基于业/财/税一体化的国家级或省级示范性虚拟仿真实验教学项目建设、改造、运行及维护。 1、利用该基地作为大学生实习实训平台承载大学生的实训，推荐优秀学员到企业参加实习。 2、引导课程教师开发配套软件及平台相应的教学资源。	财经学院、经管学院、信管学院等财会类、经管类、信息软件类相关专业	面向财会类、经管类、信管类相关专业		60	100	20	0
4	2018年第一批	创新创业教育改革项目	创新创业教育改革项目	促进学生创新创业意识普及和创新创业能力培养。 1、支持高校教师或学生将广州致仪新技术融入到高校创新创业教学与开发。 2、支持高校教师及学生将软件及平台开发经验应用于新型教学软件及平台的开发。 3、共同成立覆盖该地区的易财税大数据共享中心，中心依托师生的技术和知识为该地区的中小企业服务。 4、共同建立一支企业“真账”处理及研发团队，共建团队，平台撮合会计师事务所、代账公司对接高校共同培养学生的实践综合能。	面向计算机科学与技术学院、营销类、财会类、经管类、信管类相关专业	面向计算机、营销类、财会类、经管类、信管类相关专业		9	80	3	0

 

教育部产学合作协同育人项目申报指南

2018年，广州致仪计算机软件科技有限公司拟在“课程体系及在线资源建设”、“教学软件及云平台开发”、“大数据应用”等几个方向上，广州致仪计算机软件科技有限公司决定设立专项资金和资源，联合有志于会计教育教学改革的高校，共同制定并推进适应“易财税资源共享管理平台”的互联网+会计及税务专业教学综合改革方案。

有关具体描述和申报指南如下：

 

一、建设目标

在教育部指导下，开展产学合作协同育人项目，包括教学内容和课程体系改革项目、师资培训项目、实践条件和实践基地建设项目、创新创业教育改革项目四大类。

教学内容和课程体系改革项目面向全国高等院校会计类、财务管理类、审计类、税务类等专业。通过支持相关专业与高校开展产学合作协同育人项目，开发以“易财税资源共享管理平台”及其配套教学资源作为教学改革的有效途径，着力打造一批高水平、创新型、可共享的移动信息化教学新型课程和课程资源。推动教学模式改革，优化课程体系，提升教学质量，培养适应产业发展需要的高质量、复合型人才。建设成果及资源通过易财税平台向社会开放，任何高校均可借鉴用于教学，学生用于自学及实训。

 

师资培训项目以提高教师实践能力和教学水平为目标，面向高等院校的会计类、财务管理类、审计类、税务类等专业方向的青年教师，由广州致仪联合国内知名高等院校(或意向合作的其他高校）共建财会方向的师资培训项目，其他学校参与培训； 开设会计最新实务知识、会计实务能力提升、财会技能教学相关的培训课程，同时接受教师申请到本公司参与会计实务流程、管理会计实训项目的研发设计。

 

实践条件和实践基地建设项目面向高等院校的会计类、财务管理类、审计类、税务类等跨专业方向，合作建设基于业/财/税一体化的国家级或省级示范性虚拟仿真实验教学项目建设。建立一支从核算型会计向管理型会计转型的师资团队，基于财务为经营管理决策服务的创新创业能力训练中心，开发并应用教学体系建设、配套课件、实验项目、实习指导书、教材及作为区域性实训教学示范基地。同时利用该实践基地招收一批学生进行实习实训，成绩优秀者推荐岗位实习。

 

创新创业教育改革项目围绕促进学生创新创业意识普及和创新创业能力培养，支持创新创业教育课程建设和创新创业教学改革实践，推动高校全面开展创新创业教育。配合高校创新创业专项师资培养，扩充创新创业教育课程资源，健全与专业融合的新型创新创业教育体系，促进高校开展创新创业教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，形成可复制可推广的经验和做法。

 

二、项目内容

（一）教学内容和课程体系改革项目

广州致仪提供资金和技术支持，联合有志于会计教育教学改革的高校，共同制定并推进适应“易财税资源共享管理平台”的互联网+会计、税务、审计专业教学综合改革方案，并带动财经类其他专业教学的变革创新，进而促进高校教学的整体进步和发展。

基于多年专注财、税、审教学软件的服务分析，依托教学软件和优质资源的SaaS电商服务开发的“易财税资源共享管理平台” 作为教学改革的有效途径，实现一帐号（手机和学号）登录全体系应用教学软件，解决Windows、安卓、ios系统、微信公众号的互联互通。学习、实训不受时间空间限制，自动教学和实训学习的AI智能化服务；着力打造一批高水平、创新型的移动信息化教学新型课程和课程资源，推动教学模式改革。整合专业各环节的教学资源，研发面向高校的课程资源，协助院校实现线上线下教学深度融合；推进用户学习移动化、实训实习网络化、作业考试智能化、教学内容智能化，教学形式多样化，教务管理信息化，全面提升专业人才培养质量。

本项目按专业课程群或单个课程进行申报和建设，根据项目合作对象的级别（院级、课程团队）将资助的项目分为两类：

建设类别	课程 性质	数量	合作 级别	直接 资金	云平台、软硬件价值	项目描述
A类	院级移动信息化教学专业课程体系改革项目	10项	二级学院	3万/门课程	170万/项	申报此类项目，由二级学院负责申报，每个学校限申报一项，每个专业课程体系改革项目中含 3-5 门专业核心课程建设内容，充分结合专业课程教学一线实践和先进理念，以配套易财税平台在线教学为基本课程教学模式，推动高校专业课程、教材的改革，最终项目成果形式转化为一套专业课程移动信息化课程教学体系，包括每门课程的教材、课程包、课程方案以及课程资源应用在易财税共享资源管理平台。
B类	专业核心课程移动信息化教学改革项目	20项	课程团队	3万/项	3万/项	申报此类项目，每个课程团队可以申报一项，每个学校可以申报多项，由课程建设团队自由申报，充分结合专业课程教学一线实践和先进理念，以配套致仪移动化实训软件为基本教学模式，推动高校专业课程、教材的改革，最终项目成果形式转化为可在各高校通用的专业课程云教材和配套使用云平台进行专业课程移动信息化教学的课程方案。

        （二）师资培训项目

以提高教师实践能力和教学水平为目标，面向高等院校的会计类、财务管理类、审计类、税务类等专业方向的青年教师，由广州致仪联合意向合作的高校牵头共建财会方向的师资培训项目，其他学校参与培训。开设最新实务知识、实务能力提升、财会技能教学相关的培训课程，接受教师申请到本公司参与会计实务流程、管理会计实训项目的研发设计。

本项目完成后，相关参与培训的青年教师取得考核合格后在服务院校教育教学工作的同时，邀请兼任广州致仪财会实训研发工程师、实务培训讲师等职务。校企开展多方位的合作，共同参加科研合作项目。

（三）实践条件建设项目

面向高等院校的会计类、财务管理类、审计类、税务类等跨专业方向，合作建设基于业务财务税务一体化的国家级或省级示范性虚拟仿真实验教学项目建设，配合高校建设一支从核算型会计向管理型会计转型的师资团队。

建设基于财务为经营管理决策服务的创新创业能力训练中心，如：《仿真商业财务环境推演实验室TBFE》或《仿真纳税申报大厅TBPE》中心建设等，要求能够基于广州致仪易财税资源共享管理平台下的教学体系建设、配套课件、实验项目、实习指导书、教材等资源为基础，作为区域性实训教学示范基地。

学生利用该实训教学基地进行实习实训。

1、通过分阶段式的职业技能与职业素养综合实训，提高学生职业胜任能力与职场生存能力；采取“互联网+实习就业”新模式，准确掌握实习毕业生求职意愿和用人单位岗位需求信息，实现人岗精准匹配。

2、通过专业化的教学平台应用经验，引导教师利用软件及平台开发配套教学资源。此项目优先选择有课程开发能力或经验的团队，邀请优秀团队到广州致仪参与系统化的开发。

（四）创新创业教育改革项目

围绕促进学生创新创业意识普及和创新创业能力培养，支持创新创业教育课程建设和创新创业教学改革实践。推动高校全面开展创新创业教育，配合高校创新创业专项师资培养，扩充创新创业教育课程资源，健全与专业融合的新型创新创业教育体系，促进高校开展创新创业教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，形成可复制可推广的经验和做法。

1、支持高校教师或学生将广州致仪新技术融入到高校创新创业教学与实践，鼓励教师改革教学模式、更新教学内容、建设双创课程资源。

2、支持高校教师及学生将广州致仪软件及平台开发经验应用于新型教学软件及平台的开发。此项目优先选择有软件开发能力或经验的团队，专业优先但不限定于软件开发。该项目广州致仪设立专项资金用于开发团队使用，并邀请优秀团队到广州致仪参与系统化的开发。项目成果由广州致仪和参与团队共同所有，广州致仪享有优先代理该项目成果权利，参与团队在承诺不参与广州致仪公司竞争性业务的条件下可独立参与或和广州致仪共同参与其它项目的合作及应用。

3、共同成立覆盖该地区的易财税大数据共享中心，中心依托师生的技术和知识为该地区的中小企业服务，在校园内设立基于互联网、人工智能等新技术的财税实践基地。

4、共同建立一支企业“真账”处理及研发团队，校方与公司提供10名以上财税经验丰富的职业导师，共建团队，进行数据处理、财税咨询服务，开展线上线下讲座和沙龙。平台撮合会计师事务所、代账公司对接高校共同培养学生的实践综合能力。

三、申报条件

（一）教学内容和课程体系改革项目

拟设定30个项目。将开展“业财税一体化”、“移动信息化教学改革”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；设立院级和课程团队的教学内容及课程体系改革项目。

(1) 面向高校本科、研究生院校会计类、财务类、审计类、税务类等专业，所属专业在区域内领先且具有较强影响力者优先；西部地区高等院校优先；

(2) 已开会计、财务管理、审计、税务等相关课程，基于“易财税资源共享管理平台”而进行教学内容和课程体系改革的优先考虑，可根据学校特色设计开发适合本校的相关课程及软件；

(3) 申报人要求为教授、副教授、讲师或同等职称的高校专任教师，申报课程完成后需在本学校试点开设；

(4) 由课程负责人牵头、鼓励整合专业领域知名专家或不同高校学科负责人共同打造核心课程。

(5) 确保有足够的时间按时完成项目的建设和交付，每个项目原则建设时间为一年。校、院领导应大力支持教学创新及信息化教学改革、推进高校专业综合改革。

（二）师资培训项目

拟设立3类项目。围绕当前的教学热点及最新研究方向，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。围绕税务类、会计信息化类、业财融合、共享财务中心、课程体系开发及建设等主题与伙伴高校合作开发师资培训项目。

（1）项目申报人为院校，由院校教务处、教师发展中心、人事处等一线教师培训管理部门递交申请书，培训内容参考师资培训项目建设要求中内容；

（2）学校领导应积极支持教学创新和人才培养，推进高校专业综合改革，优先考虑具有创新发展思路的试点合作院校；

（3）院校负责组织培训人员、提供场地、设施和服务支持。

 （三）实践条件建设项目

拟设立20个项目。围绕建设省级或国家级虚拟仿真实验教学中心建设、改造、运营及维护。

（1）优先考虑应用型本科院校；

（2）所提供实践实训场地能容纳40—100人实训，网络环境完善并满足国家级虚拟仿真实验室的开发性要求；

（3）有效使用面积在80—200平方米以上。

拟提供20个实习实训岗位。校企双方共同参与实训，广州致仪按照不同行业类别对学生进行岗前综合实训，高校负责提供实训场地（包括多媒体教室、机房等场地与设备）、组织学生参加实训。

 （四）创新创业教育改革项目

拟设立3类项目。内容包括但不限，高校创新创业财务思维的教学建设研究；双创教学及课程体系研究；教务、教学、教研管理平台建设；与专业融合的双创教育及实践；双创教学师资培养模式与实践研究；双创科研联盟建设与研究；示范性双创学院的建设与研究；云软件开发；云平台开发；开发基于广州致仪的移动教学应用开发实践课程；开发实践教程或实验指导书或实践案例集。

（1）项目负责人必须为相关专业专任教师或专职实验人员；

（2）申报建设的课程已在校内开课；若为新建课程，应将其纳入创新创业教育体系，并计划在一年内实施；同等条件下，优先考虑受益面广、排课稳定的课程；

（3）有编写教材经验、精品课程建设经验的教师优先考虑；

 

四、建设要求

（一）教学内容和课程体系改革项目

1.立项院级移动信息化教学专业课程体系改革项目须完成以下任务：

（1）双方共同构建专业课程群“易财税资源共享管理平台”整体教学提升建设方案；

（2）将专业课程群中的3-5门专业核心课程作为移动信息化教学改革子项目，双方共同构建课程建设团队，共同开发课程配套致仪云课程体系内容资源（含课程总体资源、课程学习资源、扩展资源）；

（3）实施专业课程群移动信息化师资能力提升计划，开展1-2次移动信息化教学技术与新型教学方法融合应用的线上线下结合的混合式培训（含课程建设团队培训）；

（4）双方共同建设专业课程群移动云教学大数据管理平台，用云技术、大数据技术驱动教育教学管理变革。

2.立项专业核心课程移动信息化教学改革项目须完成以下任务

每个立项课程经与课程团队共同研发后，需完成以下内容的交付：

（1）课程总体资源：

包含课程介绍、课程标准、学期授课计划、学习参考、专业案例、教学案例；

（2）课程学习资源：

包含学习指南、电子教材、教学课件（PPT及思维导图）、微课/教学视频、教学动画、企业案例、同步习题、真账实操训练、课程作业、辅学资源；

（3）扩展资源：

包含课程学习自测系统、虚拟或仿真技能训练项目、技能竞赛指导训练与组织开展技能竞赛、组织学生参与开展的生产技术服务、指导学生开展的技术创新或创业活动或项目、创建图片库、视频库、论文库、案例库等子栏目，课程相关的拓展资料等

*注：以上 3 项由课程团队完成。

（4）云案例教材：双方共同开发具有富媒体特征、交互特征、移动特征、大数据特征的云教材，云教材技术参数和标准由广州致仪公司按现有易财税APP功能提供。课程团队提供策划文档和相关配套数字资源（视频、图片等），广州致仪公司在此基础上进行技术开发并最终上线使用。

（二）师资培训项目

（1）培训思想

根据不同院校需求派遣有丰富实践经验的专家级讲师，契合当前高校一线教育教学改革需求，结合当下流行的新型教学技术开展培训，推进教学改革与创新工作，帮助合作院校完善专业课程教学建设，引导教师积极参与教学培训、课题研究、技术研讨、学习和交流活动。

（2）培训内容

会计、税务、审计等课程教学改革方向、实践及核心专业知识研讨

1）信息化教学手段及教学方法研讨

2）实务领域对高校财会人才培养的要求与建议研讨

3）财务专题分组研讨、成果展示及专家点评

4）基于移动信息化教学的翻转课堂、探究式教学设计与实践

5）基于实务案例的问题导向式教学设计与实践

6）基于虚拟仿真实验室的整体教学设计与实践

     （三）实践条件和实践基地建设项目

校企双方合作共建，广州致仪负责策划和设计实训基地建设方案，高校负责提供场地和建设运营，组织老师和学生参与基地日常工作，配合基地管理制度的建立和执行，参与有关的实验教学资源的开发。

在建设的实践条件提供综合实训、顶岗实习岗位两个阶段的实习实训；

校企双方共同参与实训，高校负责提供实训场地、组织学生参加实训。

完成综合实训后，通过综合测评选拔，每个合作院校提供1~10个实训及校外实习岗位。包括并不限于：软件开发、出纳、会计、成本会计、财务经理、审计等岗位的实习实训。

 （四）创新创业教育改革项目

拟立支持3个项目，申报人可以参考以下课题进行申报，但不限于以下内容：

1) 高校创新创业财务思维的教学建设研究

2) 双创教学及课程体系研究

3) 教务、教学、教研管理平台建设

4) 与专业融合的双创教育及实践

5) 双创教学师资培养模式与实践研究

6) 双创科研联盟建设与研究

7) 示范性双创学院的建设与研究

8) 云软件或云平台，开发基于广州致仪易财税教学软件/平台的程序设计实践课程，如Java及.Net平台，MySQL及SQL2005数据库；

9) 开发基于广州致仪的移动教学应用开发实践课程；

10) 开发实践教程或实验指导书或实践案例集；

规划学时数不少于32学时，形成相应的教材、创新创业课程标准、实训平台、案例库等资源，通过联合学科带头人、高校教授、优秀教师等，开发具有科学性、先进性、指导性的创新创业实训软件。

项目建设过程中产生的教学成果，知识产权归广州致仪和作者共有；

 

五、支持办法

（一）教学内容和课程体系改革项目

广州致仪公司将为立项项目提供必要的支持。在项目开展的一年期内，为立项学院和课程团队提供以下支持：

（1）专门项目团队对接负责，随时保持双向沟通和交流，做到交流反馈零延迟。

（2）经费支持，根据上述建设内容的表格，按类别进行经费支持，具体经费按课程项目签订具体项目合同规定。

广州致仪有限公司将提供价值150万元的致仪易财税资源共享管理平台，所有课程基于该平台功能开发；同时广州致仪提供不少于20万元用于针对各院校进行易财税资源共享管理平台功能的二次开发；

对于立项并验收合格的项目额度为不低于3万元人民币的经费支持。其中包括参与项目建设的课程团队的劳务经费。

（3）培训支持，提供基于易财税资源共享管理平台的移动信息化教学内容建设的现场师资培训（全部项目），配套提供基于云端、全平台移动信息化教学的案例教学、翻转课堂、混合教学、行为导向教学的线上线下结合的混合式培训（A 类和 B 类项目）。

（4）技术支持，提供基于易财税资源共享管理平台和云教材的移动信息化教学内容建设的技术标准、文档规范和多媒体素材格式要求，促进课程建设项目的顺利进行。

（5）平台建设，配套提供院校级、学院级移动云教学大数据管理平台，指导院校平台、专业课程平台的教学管理应用（A 类和 B 类项目）。

（6）推广支持：若院校和课程团队愿意将项目成果对外分享，进行商业推广，为院校提供市场活动、期刊课题专题报道、媒体宣传推广、学术研究会议等支持。

 （二）师资培训项目

广州致仪将邀请国内知名高校财务会计、税务、审计学等专业老师及会计行业专家等支持师资培训项目建设。

（1）拟支持3所院校联合举办区域性师资培训，广州致仪提供1万元经费支持用于师资培训的组织费用、专家邀请及师资教学费用，用于院校内容使用及区域内青年教师技术培训及教学经验分享；学校负责参培教师的差旅食宿会议费。

（2）每年开展至少两期的全国培训和不定期的区域培训工作，每期为5-10天；

（3）据各合作院校实际情况适时实施和调整培训计划，院校负责组织人员参训，广州致仪公司派遣经验丰富的名师和专家实地支持。

 （三）实践条件建设项目

(1) 拟支持不少于20所高校开展实践条件建设项目，主要支持项目为基于易财税平台配套的财税一体化虚拟仿真实训基地、基于企业实际经营的财务会计能力的训练中心建设为省级或国家级虚拟仿真实验教学中心；

(2) 为申报单位提供价值10-15万元的实训基地整体设计方案，为每个项目提供建设经费不少于3万元，价值100万元的平台；

(3) 为项目建设单位提供实训平台培训服务；

(4) 项目周期为一年，为学校提供项目团队支持；在项目开展的期内，保持双向沟通和交流，促进实训建设项目的顺利进行。

(5) 为合作院校提供实习实训支持：

5.1、提供实习实训指导；

5.2、按照不同行业类别对学生进行岗前综合实训；

5.3、对校外实习岗位提供实习期工资、实习岗位培训、实习专项引导等项目。

5.4、实训时间按照企业、学生双向选择的结果，具体商议时间，原则上不少于1个月。

5.5、提供以下岗位：

.net软件开发实习生

岗位要求：

1、计算机相关专业,有.NET(Web)开发工作经验优先；

2、熟悉.NET体系架构，熟悉流行的技术框架或者工具，熟悉Visual Studio 2003/2005开发工具，熟悉 HTML/XHTML，CSS，Javascript。

3、对XML、Web Service有深刻认识，熟悉AJAX技术；

4、熟悉 SQL Server数据库的设计与开发，熟悉存储过程及触发器；

5、良好的代码、技术文档编写规范习惯；

6、善于沟通、合作，具有团队精神，良好的自学能力。

7、熟练DIV+CSS网页布局

岗位职责：

1、能独立根据需求完成模块的概要设计和详细设计；

2、根据开发进度和任务分配，完成相应模块软件的开发任务；

3、程序单元、功能的测试，查出软件存在的缺陷并保证其质量；

4、进行编制项目文档和质量记录的工作；

5、维护软件使之保持可用性和稳定性。

java软件实习生

岗位职责

1、负责公司产品的开发工作，完成项目经理分派的工作任务；

2、负责任务相关的功能模块的编码、测试；

    岗位要求

1、专科或专科以上学历，无工作经验亦可；

2、良好的java编码能力，熟悉编码开发规范和流程，

3、有Spring、MyBatis、jQuery等开源框架的开发经验优；

4、良好的沟通、表达能力；

5、有网站相关项目开发经验者优先； 

出纳实习生

岗位职责：

1、按规定每日登记现金日记账和银行存款日记账；

2、检查和审核日常报销单据，并根据记账凭证报销内容收付现金；

3、负责办理银行、客户等部门的工作联络以及业务往来事项； 

4、保管好各种空白支票、票据、印鉴；

5、负责接收各项银行到款进账凭证，并传递到有关的制单人员；

6、网银操作及相关出纳工作。  

任职要求：

1、会计、财务等相关专业大专以上学历，有初级资格证书优先；

2、了解国家财经政策和会计、税务法规，熟悉银行结算业务；

3、逻辑性强，熟练使用OFFICE办公系统，较好文档编写能力；

4、具有良好的职业素养，熟悉财务制度和财务流程；

5、工作细致，责任感强，具备良好的纪律性、沟通能力、团队精神。

薪酬待遇：实习期1500-2500元/月

会计实习生

岗位职责：

1、对已审核的原始凭证及时填制记账；

2、负责填制记账凭证及登账工作，定期进行会计、出纳账款核对，确保账账、账款相符；

3、协助财务预算、审核、监督工作，按照公司及政府有关部门要求及时编制各种财务报表并报送相关部门；

4、保管、购买发票；

5、负责公司税务申报、税务、银行、工商以及内外部的协调工作，规范和完善财务管理制度；

6、完成领导交办的其他工作任务。

任职要求：

1、会计、财务等相关专业大专以上学历，有初级资格证书优先；

2、了解国家财经政策和会计、税务法规，熟悉财务制度和财务流程；

3、熟练应用财务及Office办公软件，对金蝶、用友等财务系统有实际操作者优先；

4、具有良好的沟通能力，思维敏捷，接受能力强，能独立思考，善于总结工作经验；

薪酬待遇：实习期1500-2500元/月

财务经理实习生

职位职能：

1、组织制定和完善公司账务处理方法，并对执行情况指导和检查；

2、负责检查公司账务数据；

3、负责月度，季度，年度报表的汇总合并；

4、负责每月部门成本费用与预算的对比报表审核；

5、年度预算的汇总编制；

6、合同审核与管理；

7、处理好与税务、财政、审计等政府部门及金融单位的协调关系。

岗位要求：

1、会计、财务等相关专业本科以上学历，有初级资格证书优先；

2、熟悉国家及地方财税政策和具体操作管理要求；

3、具有优秀的成本管理、风险控制、财务分析能力；

4、具有较强的领导能力、组织能力、沟通协调能力及判断能力；

5、熟练应用财务及Office办公软件，对金蝶、用友等财务系统有实际操作经验；

6、实习待遇：1500-2500元

审计实习生

职位职能：

1、独立承担项目的审计现场负责人的工作；

2、负责审计全过程的协调和沟通；

3、掌握相关审计、会计各项知识及流程，并对行业新动态、新准则及时了解，提出有效的思路；

4、及时发现公司潜在问题和风险，提出改进意见；

5、督促审计结论和建议的落实。

岗位要求：

1、财务、会计、审计等相关专业本科以上学历；

2、熟悉财税法规、审计程序和公司财务管理流程；

3、熟练应用财务及Office办公软件，对金蝶、用友等财务系统有实际操作经验；

4、具有优秀的沟通、协调及管理能力，良好的职业道德和团队协作精神。

5、实习待遇：1500-2500元

 （四）创新创业教育改革项目

1、拟支持3所高校建设基于易财税资源共享管理平台的创新创业教育改革项目；

2、由广州致仪提供资金支持，每所高校支持资金3万元，提供价值80万元的配套平台。并可根据项目任务工作量和成果增加资助。对于参与平台及软件的开发团队，提供专项资金用于项目开发。

3、提供以下指导：

创意指导：匹配相关业务专家对项目创意进行指导。

技术指导：匹配技术专家对项目技术实现进行辅导。

技术支撑：开放平台及其上面的服务给本计划中的学生广州致仪将为立项项目提供必要的支持。

4、在项目开展期内，保持双向沟通和交流，促进课程建设项目的顺利进行。

 

 

六、申请办法

1、申报者应填写《2018年广州致仪计算机软件科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申请书》。

2、项目申报人须在2018年7月15日前将加盖院系公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档），并发送至：安波老师，电子邮件地址：stephen.an@zy-ck.com 。若有任何疑问，请致电：18062669819 或027-59361117。 

3、广州致仪计算机软件科技有限公司将于2018年7月15日组织专家进行申报项目评审，并公布入选项目名单。

4、广州致仪计算机软件科技有限公司将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年，所有工作在立项项目协议书签署后一年内完成。项目负责人提交结题报告，广州致仪公司将对项目进行验收。有关本申报说明和申报表格式，请参见本公告附件项目指导书。